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2024年度第1回試験から、英検の問題形式がリニューアルされています。

最新の情報を参考に、英検対策を進めていきましょう。

詳しくは英検の問題形式変更についてまとめた記事をご確認ください。

英検®準2級ライティングの練習問題（模範解答つき）

ESL clubのバイリンガル講師が作成した、英検準2級ライティング（英作文）意見論述問題の参考問題と模範解答を紹介します。

模範解答は意見が“Yes”の場合と“No”の場合どちらも用意しています。

自分の回答と模範解答を照らしあわせながら、改善できるポイントを見つけてみてください。

予想問題　No.1

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。 

【QUESTION】
Do you think students should be allowed to use smartphones at school?

予想問題　No.1　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
生徒は学校でスマートフォンを使うことを許可されるべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】使うべき
　　→【理由1】学習に役立つ
　　　　→【具体例1】辞書アプリで言葉を調べられる
　　→【理由2】緊急時に連絡できる
　　　　→【具体例2】体調が悪いときに家族へ連絡できる

【模範解答】
I think students should be allowed to use smartphones at school.
First, smartphones can be useful for studying. For example, students can look up new words on online dictionaries.
Second, students can contact their parents in an emergency. For instance, they can call their parents if they feel sick.
That is why I think students should be allowed to use smartphones at school.

(Word count: 63)

【模範解答の和訳】
生徒は学校でスマートフォンを使うことを許可されるべきだと思います。
まず、スマートフォンは学習に役立ちます。例えば、生徒はオンライン辞書で新しい単語を調べることができます。
次に、緊急時に保護者に連絡できます。例えば、気分が悪いときに家族に電話をかけることができます。
よって、生徒が学校でスマートフォンを使うことは許可されるべきだと思います。

予想問題　No.1　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
生徒は学校でスマートフォンを使うことを許可されるべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】使うべきではない
　　→【理由1】授業の妨げになる
　　　　→【具体例1】授業中にゲームをしてしまう生徒もいる
　　→【理由2】トラブルの原因になる
　　　　→【具体例2】SNSで悪口や写真を投稿する問題が起きやすい

【模範解答】
I do not think students should be allowed to use smartphones at school.
First, smartphones can be a distraction. For example, some students may play games in class. Second, smartphones can cause trouble among students.
For instance, they may post inappropriate pictures or messages online.
That is why I do not think students should be allowed to use smartphones at school.

(Word count: 61)

【模範解答の和訳】
生徒は学校でスマートフォンを使うことを許可されるべきではないと思います。
まず、スマートフォンは生徒の注意をそらしてしまいます。例えば、授業中にゲームをしてしまう生徒もいます。
次に、スマートフォンは生徒同士のトラブルの原因になります。例えば、インターネット上に不適切な写真やメッセージを投稿してしまうかもしれません。
よって、生徒が学校でスマートフォンを使うことは許されるべきではないと思います。

予想問題　No.2

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

 【QUESTION】
Do you think high school students should have part-time jobs?

予想問題　No.2　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
高校生はアルバイトをした方が良いと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】するべき
　　→【理由1】責任感が身につく
　　　　→【具体例1】時間を守って働く必要がある
　　→【理由2】自分でお金を稼げる
　　　　→【具体例2】趣味や学用品を自分で買える

【模範解答】
I think high school students should get part-time jobs.
First, they can learn to be responsible. For example, they must be on time and work hard.
Second, they can earn their own money. For instance, they can use the money to pay for their hobbies or school supplies.
That is why I believe part-time jobs are good for high school students.

(Word count: 61)

【模範解答の和訳】
高校生はアルバイトをした方が良いと思います。
まず、アルバイトを通して責任感を学ぶことができます。例えば、時間を守って一生懸命働かなければなりません。
次に、自分でお金を稼ぐことができます。例えば、自分の趣味に使うお金や学校の文房具代を自分で払えます。
よって、高校生にとってアルバイトをすることは良いことだと思います。

予想問題　No.2　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
高校生はアルバイトをした方が良いと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】するべきではない
　　→【理由1】すでに忙しい
　　　　→【具体例1】宿題やテスト勉強がある
　　→【理由2】疲れてしまう
　　　　→【具体例2】疲れて勉強に集中できなくなる

【模範解答】
I do not think high school students should have part-time jobs.
First, they are already busy. For example,they have homework and tests to prepare for.
Second, working can be tiring. For instance, they may be too tired to study after work.
That is why I do not think high school students should have part-time jobs.

(Word count: 56)

【模範解答の和訳】
高校生はアルバイトをするべきではないと思います。
まず、高校生はすでに忙しいからです。例えば、宿題をしたりテストの準備をしたりする必要があります。
次に、働くことはとても疲れます。例えば、仕事の後で勉強する気力がなくなるかもしれません。
よって、高校生はアルバイトをするべきではないと私は考えます。

予想問題　No.3

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Would you like to study abroad in the future?

予想問題　No.3　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
将来、留学したいですか？

【日本語メモ】
【意見】したい
　　→【理由1】英語力が伸びる
　　　　→【具体例1】毎日英語を話すことができる
　　→【理由2】異文化体験ができる
　　　　→【具体例1】現地の習慣や食べ物を学べる

【模範解答】
I would like to study abroad in the future.
First, I can improve my English skills. For example, I will speak English every day.
Second, I can experience a different culture. For instance, I can learn new customs and try local foods.
That is why I want to study abroad someday.

(Word count: 51)

【模範解答の和訳】
私は将来、留学したいと思います。
まず、英語力を伸ばすことができます。例えば、毎日英語を話す機会が増えます。
次に、異なる文化を体験できるからです。例えば、新しい習慣を学んだり、現地の食べ物を味わったりできます。
そのため、将来留学したいと考えています。

予想問題　No.3　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
将来、留学したいですか？

【日本語メモ】
【意見】したくない
　　→【理由1】費用が高い
　　　　→【具体例1】航空券や授業料などがかかる
　　→【理由2】寂しくなる
　　　　→【具体例1】家族や友達と長く離れてしまう

【模範解答】
I do not want to study abroad in the future.
First, studying abroad costs a lot of money. For example, I would have to pay for flights and tuition. I would also need to pay for rent and food.
Second, I might feel lonely. I would be far from my family and friends.
That is why I do not want to study abroad.

(Word count: 63)

【模範解答の和訳】
私は将来、留学はしたくないです。
まず、とてもお金がかかります。例えば、航空券や授業料を支払わなければなりません。家賃や食費も必要です。
次に、寂しく感じるかもしれません。例えば、家族や友人から遠く離れて暮らすことになるからです。
よって、私は留学をしたいとは思いません。

予想問題　No.4

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think school uniforms are good for students?

予想問題　No.4　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
学校の制服は生徒にとって良いものだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】良い
　　→【理由1】朝の準備が楽
　　　　→【具体例1】服を選ぶ時間がいらない
　　→【理由2】平等に見える
　　　　→【具体例1】高いブランド服を気にしなくて良い

【模範解答】
I think school uniforms are good for students.
First, students do not need to choose what to wear every morning. Therefore, they can save time.
Second, uniforms make everyone look equal. For instance, students do not need to worry about expensive brands.
That is why I think school uniforms are good for students.

(Word count: 53)

【模範解答の和訳】
私は、学校の制服は生徒にとって良いものだと思います。
まず、生徒は毎朝服を選ぶ必要がありません。例えば、その分の時間を節約できます。
次に、制服はみんなを平等に見せます。例えば、高いブランドの服を着ているかどうかを気にしなくてすみます。
よって、学校に制服があることは良いことだと思います。

予想問題　No.4　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
学校の制服は生徒にとって良いものだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】良くない
　　→【理由1】個性を出せない
　　　　→【具体例1】好きな服やスタイルを楽しめない
　　→【理由2】着心地が悪いことがある
　　　　→【具体例1】暑すぎたりきつかったりする

【模範解答】
I do not think school uniforms are good for students.
First, students cannot express their personalities. For example, they cannot enjoy different fashions.
Second, some uniforms are uncomfortable. For instance, they can be too hot or too tight.
That is why I do not think school uniforms are good for students.

(Word count: 51)

【模範解答の和訳】
私は、学校の制服は生徒にとって良いものだとは思いません。
まず、生徒は自分の個性を表しにくくなります。例えば、好きな服やファッションを楽しむことができません。
次に、制服が不快なこともあります。例えば、暑過ぎたり、サイズがきつかったりする場合があります。
よって、制服は生徒にとって良いものだとは思いません。

予想問題　No.5

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think online shopping will become more popular in the future?

予想問題　No.5　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
オンラインショッピングは将来もっと人気になると思いますか？

【日本語メモ】
【意見】人気になる
　　→【理由1】とても便利
　　　　→【具体例1】家から出ずにいつでも買い物できる
　　→【理由2】選択肢が多い
　　　　→【具体例1】価格比較やレアな商品も探せる

【模範解答】
I think online shopping will become more popular in the future.
First, it is convenient. For example, people can shop anytime, even when they’re busy or at home.
Second, there are many choices. For instance, people compare prices and find rare items.
That is why I think online shopping will become more popular in the future.

(Word count: 56)

【模範解答の和訳】
私は、オンラインショッピングはもっと人気になると思います。
まず、とても便利だからです。例えば、忙しい時や自宅にいる時でも、いつでも買い物ができます。
次に、選べる商品がたくさんあります。例えば、価格を比較したり、珍しい商品を見つけたりできます。
よって、オンラインショッピングは今後さらに人気になると思います。

予想問題　No.5　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
オンラインショッピングは将来もっと人気になると思いますか？

【日本語メモ】
【意見】それほど人気にならない
　　→【理由1】実物を見たい人がいる
　　　　→【具体例1】服を試着してから買いたい
　　→【理由2】トラブルのリスクがある
　　　　→【具体例1】壊れた商品や情報漏洩の可能性

【模範解答】
I do not think online shopping will become much more popular.
First, some people prefer to see products in person. For example, they want to try on clothes.
Second, online shopping can be risky. For instance, people may receive broken items or have their personal information stolen.
That is why I do not think online shopping will become more popular.

(Word count: 60)

【模範解答の和訳】
私は、オンラインショッピングがこれ以上とても人気になるとは思いません。
まず、実物を直接見たい人がいます。例えば、服を買う前に試着したいと思う人も多いです。
次に、オンラインショッピングにはリスクが伴います。例えば、壊れた商品が届いたり、個人情報が盗まれてしまったりする可能性があります。
よって、オンラインショッピングは今後それほど人気にはならないと思います。

予想問題　No.6

• ・QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• ・語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think it is better to use bicycles instead of cars for short trips?

予想問題　No.6　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
短い距離の移動では、車よりも自転車を使う方が良いと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】良い
　　→【理由1】環境に良い
　　　　→【具体例1】CO2を出さない
　　→【理由2】運動になる
　　　　→【具体例1】健康的な体づくりにつながる

【模範解答】
I think it is better to use bicycles instead of cars for short trips.
First, bicycles are good for the environment. For example, they do not produce CO2.
Second, they provide good exercise. For instance, people can become healthier.
That is why I think it is better to use bicycles instead of cars for short trips.

(Word count: 56)

【模範解答の和訳】
短い距離では、車より自転車を使う方が良いと思います。
まず、自転車は環境に優しいです。例えば、車と違って二酸化炭素を排出しません。
次に、自転車に乗ることは良い運動になります。例えば、人々はより健康になれるでしょう。
よって、短い距離の移動には自転車を使うのが良いと思います。

予想問題　No.6　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
短い距離の移動では、車よりも自転車を使う方が良いと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】いつも良いとは限らない
　　→【理由1】危険な場合がある
　　　　→【具体例1】狭い道路では事故が起こりやすい
　　→【理由2】天気に左右される
　　　　→【具体例1】雨や雪の日は乗るのが大変

【模範解答】
I do not think bicycles are always better than cars.
First, bicycles can be dangerous. For example, many accidents occur on narrow roads.
Second, the weather can be problematic. For instance, it is difficult to ride in the rain or snow.
That is why I do not think bicycles should always be used.

(Word count: 53)

【模範解答の和訳】
私は、自転車がいつも車より良いとは思いません。
まず、自転車は危険な場合があります。例えば、狭い道路では多くの事故が発生します。
次に、天候が問題となる場合があります。例えば、雨や雪の中では走行が困難です。
よって、自転車を常に利用すべきではないと考えます。

予想問題　No.7

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think students should start learning programming at school?

予想問題　No.7　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
生徒は学校でプログラミングを学び始めるべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】学ぶべき
　　→【理由1】将来の仕事に役立つ
　　　　→【具体例1】多くの仕事でコンピュータスキルが必要になる
　　→【理由2】考える力が身につく
　　　　→【具体例1】問題を順序立てて解決する力を養える

【模範解答】
I think students should start learning programming at school.
First, it will be useful in the future. For example, many future jobs will require computer skills.
Second, programming develops thinking skills. For instance, students learn to solve problems logically.
That is why I think students should start learning programming at school.

(Word count: 51)

【模範解答の和訳】
私は、生徒は学校でプログラミングを学び始めるべきだと思います。
まず、プログラミングは将来役立つからです。例えば、将来多くの仕事でコンピュータースキルが必要になるでしょう。
次に、考える力を伸ばすことができます。例えば、生徒は論理的に問題を解決する方法を学ぶことができます。
よって、学校でプログラミングを教えるべきだと思います。

予想問題　No.7　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
生徒は学校でプログラミングを学び始めるべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】全員が学ぶ必要はない
　　→【理由1】興味がない生徒もいる
　　　　→【具体例1】音楽や美術が好きな生徒も多い
　　→【理由2】授業時間が限られている
　　　　→【具体例1】国語や数学などの基礎科目を優先すべき

【模範解答】
I think that not all students need to learn programming at school.
First, some students are not interested. For example, they may prefer art or music.
Second, class time is limited. Schools should focus on basic subjects such as math and science.
That is why I think all students need to learn programming at school.

(Word count: 55)

【模範解答の和訳】
すべての生徒が学校でプログラミングを学ぶ必要はないと思います。
まず、興味のない生徒もいます。例えば、美術や音楽を好むかもしれません。
次に、授業時間は限られています。学校は基礎科目を中心にすべきです。
だからこそ、すべての生徒が学校でプログラミングを学ぶ必要はないと思います。

予想問題　No.8

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Would you like to have a robot to help you at home?

予想問題　No.8　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
家に手伝いをしてくれるロボットがいたら、欲しいですか？

【日本語メモ】
【意見】欲しい
　　→【理由1】家事を手伝ってくれる
　　　　→【具体例1】床掃除などをしてくれる
　　→【理由2】時間の節約になる
　　　　→【具体例1】勉強や休憩の時間を増やせる

【模範解答】
I would like to have a robot to help me at home.
First, it can help with housework. For example, it can clean the floor or wash the dishes.
Second, it can save time. For instance, I can spend more time studying.
That is why I would like to have a robot to help me at home.

(Word count: 57)

【模範解答の和訳】
私は、家で手伝ってくれるロボットが欲しいです。
まず、ロボットは家事を手伝ってくれます。例えば、床を掃除したり、皿洗いをしたりしてくれます。
次に、時間を節約できます。例えば、その分、勉強に充てる時間を増やすことができます。
よって、私は手伝いロボットが欲しいです。

予想問題　No.8　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
家に手伝いをしてくれるロボットがいたら、欲しいですか？

【日本語メモ】
【意見】欲しくない
　　→【理由1】高い
　　　　→【具体例1】車と同じくらい高い可能性がある
　　→【理由2】プライバシーが心配
　　　　→【具体例1】カメラで生活を記録されるかもしれない

【模範解答】
I would not like to have a robot to help me.
First, robots are expensive. For example, one may cost as much as a car.
Second, I am worried about privacy issues. For instance, a robot with a camera might record my daily life.
That is why I do not want a robot to help me.

(Word count: 56)

【模範解答の和訳】
私は、家に手伝いロボットは欲しくありません。
まず、ロボットは高価です。例えば、車と同じくらいの値段がするかもしれません。
次に、プライバシーの問題が心配です。例えば、カメラ付きのロボットが私の日常生活を録画するかもしれません。
よって、私は手伝いロボットを家に置きたいとは思いません。

予想問題　No.9

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think children should spend less time playing video games?

予想問題　No.9　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
子どもはゲームをする時間を減らすべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】減らすべき
　　→【理由1】健康に悪い
　　　　→【具体例1】目が疲れたり、体を動かさなくなったりする
　　→【理由2】他の活動の時間が必要
　　　　→【具体例1】読書や外遊びの時間が減ってしまう

【模範解答】
I think children should spend less time playing video games.
First, playing too long is bad for their health. For example, their eyes may get tired.
Second, they need time for other activities. For instance, they should read books or play outside.
That is why I think children should spend less time playing video games.

(Word count: 55)

【模範解答の和訳】
私は、子どもはゲームをする時間を減らすべきだと思います。
まず、長時間プレイすると健康に悪影響を及ぼします。例えば、目が疲れてしまう可能性があります。
次に、ほかの活動に充てる時間が必要です。例えば、本を読んだり外で遊んだりすべきです。
よって、子どもはゲームの時間を減らすべきだと思います。

予想問題　No.9　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
子どもはゲームをする時間を減らすべきだと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】必ずしも減らさなくてよい
　　→【理由1】教育的なゲームもある
　　　　→【具体例1】歴史や外国語を学べるゲーム
　　→【理由2】リラックスできる
　　　　→【具体例1】宿題を終えたあと息抜きとして遊べる

【模範解答】
I do not think children should spend less time playing video games.
First, some games can be educational. For example, they can learn history or a language.
Second, games can help children relax. For instance, they can play games after finishing their homework. That is why I do not think all children should reduce their gaming time.

(Word count: 57)

【模範解答の和訳】
私は、子どもたちがビデオゲームをする時間を減らすべきだとは思いません。
まず、教育的なゲームもあります。例えば、歴史や外国語を学べるゲームもあります。
次に、ゲームは子どもたちのリラックスに役立ちます。例えば、宿題を終えた後にゲームをすることができます。
よって、全ての子どもがゲーム時間を減らすべきだとは考えません。

予想問題　No.10

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を２つ英文で書きなさい。
• 語数の目安は50語〜60語です。

【QUESTION】
Do you think it is important for people to have a hobby?

予想問題　No.10　模範解答①（YES）

【QUESTIONの和訳】
人々にとって趣味を持つことは大切だと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】大切
　　→【理由1】ストレス解消になる
　　　　→【具体例1】音楽や絵などで気分転換できる
　　→【理由2】友達ができる
　　　　→【具体例1】同じ趣味の人と出会える

【模範解答】
I think it is important for people to have a hobby.
First, hobbies help people relax. For example, listening to music after a busy day can reduce stress.
Second, hobbies help people make friends. For instance, they can meet others with the same interests.
That is why I think having a hobby is important.

(Word count: 53)

【模範解答の和訳】
私は、人々にとって趣味を持つことは大切だと思います。
まず、趣味はリラックスに役立ちます。例えば、忙しい一日の後に音楽を聴くことでストレスを軽減できます。
次に、趣味は友達づくりにも役立ちます。例えば、同じ趣味を持つ人と出会うことができます。
よって、趣味を持つことは重要だと思います。

予想問題　No.10　模範解答②（NO）

【QUESTIONの和訳】
人々にとって趣味を持つことは大切だと思いますか？

【日本語メモ】
【意見】必ずしも大切ではない
　　→【理由1】忙しい人もいる
　　　　→【具体例1】長時間働いたり勉強したりしている
　　→【理由2】休むだけで十分な人もいる
　　　　→【具体例1】自由時間は寝たりテレビを見たりしたい

【模範解答】
I do not think it is always important to have a hobby.
First, some people are too busy. For example, they may work long hours.
Second, rest can be enough. For instance, some people just want to sleep or watch TV.
That is why I do not think everyone needs a hobby.

(Word count: 52)

【模範解答の和訳】
私は、趣味を持つことがいつも大切だとは思いません。
まず、とても忙しい人もいます。例えば、長時間働かなければならない人もいます。
次に、休むだけで十分という人もいます。例えば、自由な時間には寝たりテレビを見たりしたいという人もいます。
よって、全ての人が趣味を持つ必要があるとは思いません。

英検®準2級ライティングで使える表現・決まり文句は？

英検準2級ライティングでは「使える表現」「決まり文句」のような定型表現を覚えておくことで高得点を狙うこともできるでしょう。
一例を紹介します。

[自分の意見]
I think that people should exercise regularly. I have two reasons.
（人々は定期的に運動するべきだと思います。理由は2つあります。）

[理由1]
First, it keeps people healthy.
（最初に、人々の健康を保つからです。）

[具体例1]
For example, running and walking help improve heart health.
（例えば、走ったり歩いたりすることで心臓の健康が良くなります。）

[理由2]
Second, it reduces stress.
（次に、ストレスを減らすからです。）

[具体例2]
For instance, playing sports with friends makes people feel relaxed.
（例えば、友達とスポーツをすることで人々はリラックスできます。）

[再主張]
That is why I think exercising regularly is important.
（これらの理由から、定期的な運動が大切だと思います。）

英検準2級ライティング対策の攻略ポイントは「英検®準2級ライティング対策4つの攻略ポイント！決まり文句や回答パターンも紹介」でも解説しています。

英検準2級対策にぜひ活用してみてください。

英検®準2級ライティング問題の傾向

英検準2級ライティングの問題形式についてもおさらいをしておきましょう。

これまで英検準2級ライティングでは、次のような「意見論述」問題が出題されてきました。

Should families make time to play sports together?
（2024年度 第3回）

Do you think it is good for children to decide what time they go to bed every day?
（2025年度 第1回）

Do you think it is a good idea for people to take notes on their smartphones?
（2025年度 第2回）

出典：準2級の過去問・試験内容 | 英検 | 公益財団法人 日本英語検定協会

意見論述問題の出題傾向は、次の2つです。

 質問は「Do you think〜？」のパターンが用いられる

質問は基本的に“Do you think〜”で始まる、回答者の意見を求める文章です。
回答は、次のような指示がされています。

• あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい
• 語数の目安は50〜60語です

質問文では“You”と書かれているものの、自分自身が心から思っている意見を書く必要はありません。
自分の単語レベルに合わせて、書きやすい理由を述べれば大丈夫です。

回答は、以下のような英文エッセイの構成を守って作成しましょう。

【意見論述問題の回答構成】

• 自分の意見
• 理由1
• 具体例1
• 理由2
• 具体例2
• 自分の意見を再主張

日常生活に関連するトピックを扱う

英検準2級のライティングでは、日常的なトピックを中心に取り扱います。

過去問を和訳すると、
　「家族は一緒にスポーツをする時間を作るべきでしょうか？」
　「子どもたちが毎日寝る時間を自分で決めるのは良いことだと思いますか？」
　「スマートフォンでメモを取るのは良い考えだと思いますか？」
となります。

子ども目線でも身近に感じられて、日本語ではスムーズに応えられるような内容だと考えて大丈夫です。

関連記事：【直前対策】英検にノー勉で臨む人に前日・当日の過ごし方を紹介！（5級・4級・3級・準2級・2級・準1級）

2024年度からは「Eメール」問題も追加に

2024年度から英検1〜3級の問題形式がリニューアルされました。

英検準2級の変更点としては、ライティングの出題数が1題から2題に増え、リニューアル後の英検準2級ライティングでは、次の2つの問題が出題されます。

• 意見論述（従来のライティング問題）
• Eメール問題

2024年度から新設されたEメール問題の出題形式と例題を紹介します。

出典：2024年度 実用英語技能検定（英検）問題形式リニューアル | 英検 | 公益財団法人 日本英語検定協会

Eメール問題の出題形式

Eメール問題とは、メールの返信を40語〜50語程度で考える問題です。
問題用紙に友人からのカジュアルな文体のEメールが記載されています。
返信では、相手から送られたEメールに関連した質問を2つ以上書き、メールに書かれた相手からの質問にも答えるよう求められます。

意見論述問題との違いは、結論を書く必要がないところです。
冒頭と文末に結論を書くのは英文エッセイに求められる構成ですので、友人とのカジュアルなメールで、同じ構成で書いてしまうと堅苦しい印象になります。

ただし、日本語をそのまま英訳すればいいわけではありません。
英語の文章は、最初に抽象的な表現を使って、だんだんと具体的に説明していくのが一般的です。
そのため、「抽象から具体」という流れを意識しながら書くことで、採点時に構成が評価されるでしょう。 

Eメール問題の例題

ここでは、ESL-clubオリジナルのEメール問題の例題を紹介します。ぜひ、チャレンジしてみてください。

• あなたは外国人の知り合い（Lucas）からEメールで質問を受け取りました。この質問に分かりやすく答える返信メールを解答欄に英文で書きなさい。
• あなたが書く返信メールの中で、LucasのEメール文中の下線部について、あなたがより理解を深めるために、下線部の詳細を問う質問を2つしなさい。
• あなたが書く返信メールの中で、解答欄に書く英文の語数の目安は40〜50語です。
• 解答がLucasのEメールに対応していないと判断された場合は、0点と採点されることがあります。LucasのEメールの内容をよく読んでから答えてください。

【解答例】

出典：【特別講義】英検を活用して4技能を伸ばそう!ライティング新形式で書く力を育てる方法（安河内哲也先生）｜Eiken Foundation of Japan – YouTube 

まとめ

いかがだったでしょうか。

ESL clubの英検対策では生徒が書いたエッセイを英検１級、TOEIC900点レベルのバイリンガル講師が一人ひとりに合わせて添削します。

英検が国際基準であるCEFR（セフィール）に対応した英語４技能試験に生まれ変わったことから、英検をベースにした将来役立つ英語力を伸ばすカリキュラムをバイリンガル講師のサポートのもと実施しています。将来世界でイキイキと活躍する人になりたくて、英検を学んでいる方にぴったりの英語塾です。

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たとえば、Eメール問題では「感想→質問2つ→返答」、英作文では「意見＋理由2つ＋具体例＋再主張」という書き方の流れを意識しましょう。

この記事では、英検準2級ライティングの問題傾向や配点の考え方をふまえながら、Eメール問題と英作文それぞれの攻略ポイントをわかりやすく解説します。また、テンプレートの使い方や使える表現、試験本番でのチェックポイントも紹介します。

「英検準2級のライティングの回答のコツを知りたい」「効率的に合格対策をしたい」 という方は、ぜひ参考にしてください。

英検®準2級ライティング対策では「構成」「使える表現」「語数」を押さえよう

英検準2級ライティングでは、Eメール問題と英作文それぞれの出題形式に合わせて、「回答の構成」「使える表現」「語数」を意識することが大切です。

Eメール問題では、相手からの質問に答えたうえで、下線部に関する質問を2つ書く必要があります。英作文では、自分の意見を明確に示し、理由や具体例を使って説明する力が求められます。

Eメール問題も英作文も、思いついた内容をそのまま書くのではなく、決まった構成テンプレートに沿って書くことで、必要な要素を整理しやすくなります。また、定型表現（使える表現）を覚えておくと、ライティングに悩む時間を減らし、文法や語彙のミスを抑えることが可能です。

なお、Eメール問題は40〜50語、英作文は50〜60語というように、ライティング語数の目安が定められています。内容を詰め込みすぎず、指定語数の中で分かりやすくまとめる練習をしておきましょう。

ここからは、Eメール問題と英作文に分けて、英検準2級ライティングの具体的な攻略ポイントを詳しく解説します。

関連記事：英検準2級リスニング勉強法｜確実に合格点をとるための効果的な学習方法
関連記事：英検®準2級面接・二次試験合格対策！面接で使える表現やフレーズ練習方法

【英検®準2級ライティング対策】Eメール問題の攻略ポイント4つ

英検準2級ライティング「Eメール問題」の攻略ポイントは、以下の4つです。

1. 「感想→質問2つ→返答」のテンプレートに当てはめて書く
2. 質問に使える表現を覚える
3. 相手からの質問への返答は問題文の表現を活用する
4. 理由（返答の補足）は1文で簡潔に書く

なお、英検準2級ライティングのEメール問題は、指定された以下の要件を満たす必要があります。

• 相手からの質問に答える
• メール内の下線部の特徴を問う、具体的な質問を2つ書く
• 40〜50語に収める

それぞれの攻略ポイントについて、詳しく見ていきましょう。

【攻略ポイント1】「感想→質問2つ→返答」のテンプレートに当てはめて書く

英検準2級ライティングのEメール問題では、「相手のメールに対する感想→下線部に関する質問2つ→相手からの質問への返答」という順番でライティングしましょう。

自由に長い文章を書くのではなく、決まった「型」でまとめると、40〜50語という指定ボリューム内で必要な要素を入れやすくなります。

Eメール問題では、英作文のように理由を2つ詳しく述べる必要はありません。返答に短い理由を一言添える程度で十分です。「書き出しは感想から始める→質問を2つ作る→最後に相手の質問へ答える」と覚えておくと、本番で手が止まりにくくなります。

この書き方をEメール問題のテンプレートとして覚えておけば、焦らずにライティングできるでしょう。

【攻略ポイント2】質問に使える表現を覚える

Eメール問題の回答には、問題文となるメール本文に引かれた下線部について「特徴を問う具体的な質問」を2つ盛り込む必要があります。

点を落としやすい箇所でもあるため、「使える質問パターン」を覚えておくと安心です。

5W1Hやhow much、how long、whichなどの疑問詞を使えるようにしておくとよいでしょう。

【攻略ポイント3】相手からの質問への返答は問題文の表現を活用する

Eメール問題では、質問文に使われている表現をそのまま活用すると、返答を書きやすくなります。 

最後の質問は「Do you think ～?」の形で出題されることが多いため、「I think ～.」または「I do not think ～.」に続けて質問文の一部を活用する方法がおすすめです。

問題文の表現を利用すれば、一から英文を考える必要がないため、文法や単語のミス軽減にもつながります。

【攻略ポイント4】理由（返答の補足）は1文で簡潔に書く

質問への返答を補足する「理由」は、1文で短く書くことを意識しましょう。ライティング語数の目安は40〜50語であり、理由を長く書きすぎると、下線部についての質問を2つ書く余裕がなくなってしまうためです。

こちらの回答例のように、相手の質問に答える部分は「自分の意見＋理由1文」程度にまとめるとよいでしょう。

【英検®準2級ライティング対策】英作文の攻略ポイント4つ

英検準2級ライティング「英作文」の攻略ポイントは、以下の4つです。

1. 構成テンプレートに沿って書く
2. 決まり文句（使える表現）を覚える
3. 「理由」「具体例」を先に考え、書きやすさで「賛成」「反対」を決める
4. 1行に入る単語数を把握しておく

それぞれの攻略ポイントについて、詳しく見ていきましょう。

【攻略ポイント1】構成テンプレートに沿って書く

英検準２級ライティングの英作文は、「[自分の意見]→[理由1]→[具体例1]→[理由2]→[具体例2]→[再主張]」という構成テンプレートに沿って書きましょう。

最初に自分の意見を述べると、賛成・反対の立場が明確になります。その後、理由と具体例を順番に書くことで、意見の根拠が伝わりやすくなります。

英作文は50〜60語が目安のため、構成を決めずに書き始めると、理由が不足したり、語数の調整が難しくなったりする可能性があるため、注意が必要です。「自分の意見→理由1→具体例1→理由2→具体例2→再主張」の流れを覚えておくとよいでしょう。

英検協会による回答例をもとにまとめた回答構成は、以下のとおりです。

【攻略ポイント2】決まり文句（使える表現）を覚える

英作文の回答に活用できる定型表現（決まり文句）を覚えておきましょう。

定型表現を正しく使えれば、採点の観点「構成」の点数アップが見込めます。書き出しに悩むことが少なくなるため、時間にも余裕ができるでしょう。また、スペルミスなく正確に書けるようにしておくことで「語彙」観点の不要な減点も防げます。

■英作文に使える主な定型表現（※赤字部分）

【自分の意見】

I think that students should take part in club activities. I have two reasons.

（生徒はクラブ活動に参加するべきだと思います。理由は2つあります。）

【理由1】

First, students can make friends

（最初に、クラブ活動で生徒は友達を作ることができるからです。）

【具体例1】

For example, I met many nice people when I joined the art club.

（例えば、私が美術部に参加した際、多くの素敵な人たちに出会いました。）

【理由2】

Second, they can become healthier.

（次に、健康にいいからです。）

【具体例2】

For instance, if they join a sports team, they will exercise every day.

（例えば、もし生徒がスポーツチームに入ったら、毎日運動することになるでしょう。）

【再主張】

That is why I think they should join club activities.

（これらの理由から、生徒はクラブ活動に参加するべきだと思います。）

【攻略ポイント3】「理由」「具体例」を先に考え、書きやすさで「賛成」「反対」を決める

英検準2級ライティングの英作文では、自分の本音ではなく、理由と具体例を書きやすい立場を選ぶことがポイントです。「賛成か反対か」を先に決めてしまうと、書きやすい理由が思いつかず、時間をロスしてしまう場合があります。

まずは問題文に対して、賛成・反対それぞれの「理由」や「具体例」を考えてみましょう。そのうえで、理由を2つ書きやすい方の立場を選ぶと、英作文をスムーズに組み立てやすくなります。

意見を考える際は、以下の観点を使うと便利です。同じテーマでも、観点を変えることで、賛成・反対のどちらの立場も検討しやすくなります。

• 安全性：安全かどうか？
• 環境：環境によいか？
• 健康：健康によいか？
• 利便性：便利かどうか？
• 将来性：将来、役に立つか？

たとえば、「生徒はクラブ活動に参加すべきか」というテーマでは、次のようにさまざまな理由・具体例・立場を検討することが可能です。

英検準2級ライティングでは、必ずしも自分の本当の意見を書く必要はありません。採点では「賛成・反対どちらの立場を選ぶか」ではなく、「質問に対する自分の立場を明確にし、その意見を理由と具体例で分かりやすく説明できているか」が重視されます。

そのため、「どちらが正しいか」ではなく、「どちらが英語で書きやすいか」を基準に賛成・反対の立場を選んで書きましょう。

【攻略ポイント4】1行に入る単語数を把握しておく

試験本番前に「自分の文字の大きさや書き方で、回答用紙1行に何語くらい書けるか」を把握しておくことがおすすめです。英検準2級の英作文は50〜60語が目安のため、本番で1語ずつ数えていると、見直しに使える時間が短くなってしまうためです。

たとえば、普段の字の大きさで1行に7〜8語書ける場合、50〜60語はおよそ7〜8行程度になります。このような目安を把握しておくと、回答を書きながら「少し短い」「長くなりすぎている」など判断しやすくなります。

ライティングの練習では、実際の解答用紙を使って書くのがおすすめです。英検協会のホームページでは解答用紙の見本を確認できます。過去問や参考問題を解くときに印刷して使うと、本番に近い感覚で練習できます。

参考：解答用紙の記入方法 | 英検 | 公益財団法人 日本英語検定協会

英検®準2級ライティングのレベル・問題傾向 

英検準2級ライティングのレベルは「高校中級程度」で、Eメール問題と英作文がそれぞれ1題ずつ出題されます。

Eメール問題は、2024年度に実施された英検リニューアルにともない、新しく追加された問題です。

関連記事：2024～2025年の英検®リニューアル情報！出題形式の変更や新設級を解説

英検®3級・準2級プラスとの難易度の差

英検準2級のレベルが「高校中級程度」であることに対し、3級は「中学卒業程度」、準2級プラスは「高校上級程度」レベルです。

英検3級のライティングは、準2級に比べて回答の指定語数が少ないことが特徴です。

英検準2級プラスのライティングでは、準2級・3級で出題されるEメール問題の代わりに「英文要約」問題が出題されます。

関連記事：英検®準2級のレベルは？合格率やTOEIC・他級との比較、対策ポイントも紹介
関連記事：英検®の単語5分テスト！無料のレベルチェック診断とおすすめの覚え方、勉強法も解説

英検®準2級ライティングの問題サンプル（Eメール問題）

英検準2級ライティングの「Eメール問題」は、外国人の知り合いから受け取ったEメールの返信を、40～50語の英文で書く問題です。

回答には、受信メールの下線部分に関する質問2つを含める必要があります。

■英検準2級ライティング「Eメール問題」の過去問

出典：英検準2級2025年度第3回

英検®準2級ライティングの問題サンプル（英作文）

英検準2級ライティング「英作文」は、外国人の知り合いからの質問に対する意見とその理由2つを、50～60語の英文で論述する問題です。

■英検準2級ライティング「英作文」の過去問

出典：英検準2級2025年度第3回

英検®準2級ライティングの配点・合格点の目安

英検準2級ライティングの「Eメール問題」は12点満点、「英作文」は16点満点で採点されます。ライティング合計で28点満点で、目安の合格点は15点（目標得点率54％）です。

Eメール問題の点数は、以下3つの観点ごとに0～4点の5段階、12点満点で評価されます。合格に向けた目標点の目安は6点です。

英作文の点数は、以下4つの観点ごとに0～4点の5段階、16点満点で評価されます。合格に向けた目標点の目安は15点です。

なお、英検CSEスコアによる英検準2級ライティングの満点スコアは600点で、合格基準スコアは438点が目安となります。

ただし、英検CSEスコアは他の受験者の得点状況なども考慮した統計的手法を用いて算出されるため、同じ正答数であっても、受験した試験回によってスコアが異なる場合があります。

CSEスコアだけでは「何点取れば合格なのか」を判断できませんが、英検では4技能をバランスよく得点している受験者が評価される傾向があるため、合格目安の予測は可能です。

英検準2級一次試験の合格基準スコアは、1,800点中の1,322点（約73％）で固定されているため、ライティング合格点は600満点の73％にあたる438点が目安と考えられます。

関連記事：英検®CSEスコアとは？点数アップ対策や自己採点の目安を紹介！

参考：ライティングテスト（英作文）の採点に関する観点および注意点（準2級） | 英検
参考：英検CSEスコアでの合否判定方法について | 英検 | 公益財団法人 日本英語検定協会

英検®準2級の一次試験でライティング対策が重要な理由

英検準2級ライティングには、「他技能よりも1問あたりの得点が高い」「書き方の型を覚えることで得点しやすい」という特徴があるため、しっかり対策することが大切です。

ここでは、英検準2級でライティング対策が重要な理由を詳しく解説します。

他技能よりも1問あたりの得点が高い

問題数が少ないライティングは、他技能よりも1問あたりの得点が高く、合否を左右しやすいため、積極的に対策したい技能といえます。

英検では、リーディング・リスニング・ライティングなど技能ごとに問題数が異なる一方、各技能には同じ点数（600点満点）が割り振られています。

英検準2級における各技能の問題数と、1問あたりの配点は以下のとおりです。

• リーディング：29問（1問あたり約21点）
• ライティング：2問（1問あたり300点）
• リスニング：30問（1問あたり20点）

このように、1問あたりの配点はライティングが圧倒的に高くなっています。

英検準2級合格に向けて効率的に得点するためにも、ライティング対策は重要です。

 書き方の型を覚えることで得点しやすい

英検準2級ライティングは、正しい英文を正しい構成で書くことができれば加点されるため、「書き方の型を覚える」対策がおすすめです。

ライティング問題は毎回同じ形式で出題されており、模範解答もパターン化されているため、しっかりと対策を行えば高得点が期待できます。全体の構成や便利な定形表現を覚えて活用することで、英検準2級ライティングの攻略を目指せます。

関連記事：【直前対策】英検®にノー勉で臨む人の前日・当日の過ごし方（5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級）

英検®準2級ライティング試験本番の最終チェックポイント

英検準2級の試験本番でライティング問題を解き終えた後は、少しでも得点を高められるように以下のポイントをチェックしましょう。

それぞれのポイントについて、詳しく解説します。

ケアレスミスがないか（ライティング問題共通）

Eメール・英作文問題を解き終えたら、回答に以下のようなケアレスミスがないかチェックしましょう。

• スペルミスや時制のミスがないか
• 単数／複数が適切か
• 冠詞がついているか
• ピリオド、カンマが抜けていないか
• 語と語、文と文の間に適度なスペースがあるか
• 大文字で始めるべき語が小文字になっていないか
• 同じ名詞や慣用句を2回以上使っていないか など

回答を1から書き直すのは大変でも、細かいケアレスミスであれば簡単に修正できます。

たとえば、同じ名詞を使っているのを見つけた場合は、後ろに入っている方を指示語に置き換えれば問題ありません。

同じ慣用句を2回以上使っていたら、似た意味の別の表現に書き換えましょう。

これらの対応により、「語彙」の観点で加点される可能性があります。

 小見出し2：質問を2つ書けているか（Eメール）

Eメール問題では、下線部についての具体的な質問を2つ書けているかを最後に確認しましょう。1つ目の質問は書けていても、2つ目を書き忘れてしまうと、設問の条件を満たせません。

試験本番では、相手の質問への返答と理由を書いたところで安心してしまい、質問を1つしか書いていないまま終えてしまうケースもあります。英文の内容だけでなく、指定された要素を漏れなく入れることが大切です。

見直しの際は、以下の点をチェックしましょう。

• 下線部についての質問を1つだけで終えていないか
• 2つの質問がどちらも下線部の特徴をたずねる内容になっているか
• 同じような質問を重ねていないか

最後に結論が入っているか（英作文）

英作文では、最後に結論が入っているかを確認しましょう。

前述のとおり、英検準2級ライティングの英作文は、以下の流れで書くのが基本です。最後の結論が入ることで、文章全体の構成が整い、自分の主張も伝わりやすくなります。

1. 自分の意見
2. 理由1
3. 具体例1
4. 理由2
5. 具体例2
6. 自分の意見を再主張

冒頭の意見を書き忘れた場合は最初の一文から修正しなければなりませんが、最後の結論の入れ忘れであれば、見直しの段階でも比較的スムーズに補えます。

結論を加えることで、「構成」観点の評価が加点される可能性があるため、書き忘れに気がついたら可能な限り修正するとよいでしょう。

 見出し⑧：英検®準2級ライティングの練習問題

英語塾「ESL club」のバイリンガル講師が作成した、英検準2級ライティングの練習問題と模範解答を紹介します。

英検準2級ライティング対策で「練習問題をもっと解きたい！」という方は、予想問題を集めた以下の記事をご活用ください。

関連記事：英検®準2級ライティング予想問題！模範解答とEメール練習問題も紹介【2026年版】

問題文

• QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 
• 語数の目安は50語〜60語です。

 ■QUESTION 

Do you think students should read newspapers more often?

模範解答①（YES）

 ■QUESTIONの和訳

生徒はもっと頻繁に新聞を読むべきだと思いますか？

 ■日本語メモ

■模範解答

I think that students should read newspapers more often.

First, they can make it a habit to read everyday. For example, their reading comprehension ability will increase.

Second, newspapers have a lot of useful information. For instance, they can learn about the world.

That is why I think it is a good idea for students to read newspapers.

(Word count: 58)

■模範解答の和訳

生徒はもっと頻繁に新聞を読むべきだと思います。

まず、活字を読むことを習慣にできます。例えば、彼らの読解力が上がります。

次に、新聞には役立つ情報がたくさん載っています。例えば、彼らは世界について学ぶことができます。

よって生徒が新聞を読むのは良いことだと思います。

模範解答②（NO）

■QUESTIONの和訳

生徒はもっと頻繁に新聞を読むべきだと思いますか？

■日本語メモ

■模範解答

I do not think that students should read newspapers more often.

First, newspapers are environmentally unfriendly. For example, newspapers use paper, which means that trees need to be cut down.

Second, information on newspapers can be old. For instance, students can find the latest information on the Internet.

That is why I think it is not a good idea for students to read newspapers.

(Word count: 64)

■模範解答の和訳

生徒はもっと頻繁に新聞を読むべきだと思いません。

まず、新聞は環境によくありません。例えば、新聞は紙を使うため、木を伐採する必要があります。

次に、新聞の情報は古い場合があります。例えば、インターネット上なら最新の情報を見つけることができます。

よって生徒が新聞を読むのは良いことではないと思います。

英検®準2級ライティング対策の注意点 

英検準2級ライティングの練習問題を解いた後は、英検を熟知している英語上級者に採点・添削してもらいましょう。

ライティングは正解が1つではないため、自己採点が難しい技能です。スコアアップを目指すのであれば、独学のみでのライティング対策はあまりおすすめできません。

英語上級者に採点・添削してもらうことで、自分の実力を正しく把握できます。また、「より高いスコアを獲得するにはどうすればよいか」という解き方も含めて教えてもらえるため、効率的にスコアを伸ばしやすいメリットがあります。

『ESL club』では、英検1級・TOEFL iBT 90点・TOEIC 900点レベル以上のバイリンガル講師による英検対策が可能です。ライティングの添削はもちろん、2015年の開塾以降1,000名以上の英検合格者を輩出してきた実績に基づき、「聞く・話す・読む・書く」の英語4技能のスキルアップをサポートします。

対面またはオンラインでのマンツーマンレッスンで、一人ひとりの得意・不得意や目標にあわせた英検対策を行います。

英検準2級の合格を目指す方は、ぜひ、お気軽にESL clubの無料体験レッスンをお試しください。（※英検試験前日・当日のお問い合わせで無料体験レッスンの実施やアドバイスは出来かねますので了承ください。）

英検短期集中講座では、苦手な技能に特化したレッスンを4回コースから受講いただけます。（※試験日直前でのご受講、アドバイスのご要望にはお答えできかねる場合がございます。試験日までの余裕を持ったお問い合わせをお願いいたします。）

英検®準2級ライティング対策に関するよくある質問

英検準2級ライティング対策について、よくある質問とその回答を紹介します。

英検®準2級ライティングは何点満点ですか？

英検準2級のライティング「Eメール」は12点満点、「英作文」は16点満点（それぞれ素点）で採点されます。

英検®準2級はノー勉でも合格できます？

受験級に見合った英語力があれば、ノー勉でも英検準2級に合格可能です。たとえば、英検の出題形式は共通テストに似ている部分があります。日頃から受験勉強に取り組む高校生であれば、準2級の問題形式に慣れている可能性があります。

ただし、現状の英語力と英検準2級とのレベル差が大きい場合、ノー勉での合格は難しいかもしれません。

関連記事：【直前対策】英検®にノー勉で臨む人の前日・当日の過ごし方（5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級）

英検®準2級ライティングは、どのような時間配分にすべきですか？

「Eメール問題に15分、英作文に20分（ライティング合計35分）」という時間配分がおすすめです。

なお、英検準2級一次試験の試験時間は80分です。詳しい時間配分は、以下の記事を参考にしてください。

関連記事：英検一次試験合格の時間配分！準1級・2級・準2級プラス・準2級・3級・4級・5級それぞれ紹介

まとめ

英検準2級ライティング対策では、Eメール問題と英作文それぞれの出題形式に合わせて、「構成」「使える表現」「語数」を押さえることが重要です。
Eメール問題は「返答＋理由＋質問2つ」、英作文は「意見＋理由2つ＋具体例＋再主張」という型を覚えておくと、必要な要素を整理しやすくなります。

あわせて、定型表現や問題文の表現を活用すれば、英文を一から考える負担を減らし、文法や語彙のミスも防ぎやすくなるでしょう。
まずはテンプレートに沿って書く練習を重ね、語数感覚や見直しの習慣も身につけながら、安定して得点できる力を伸ばしていきましょう。

ESL clubでは、小学生から高校生まで、英検対策が可能です。まずはお気軽にご相談ください。無料体験レッスンへのご参加もお待ちしております。

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